Langsung ke konten utama

metode ilmiah mengenai Katak


kolam dengan katakMetode ilmiah adalah proses yang digunakan untuk menyelidiki yang tidak diketahui (Gambar di bawah). Ini adalah proses umum dari penyelidikan ilmiah. Proses ini menggunakan bukti dan pengujian. Para ilmuwan menggunakan metode ilmiah sehingga mereka dapat menemukan informasi. Sebuah metode yang umum memungkinkan semua ilmuwan untuk menjawab pertanyaan dengan cara yang sama. Para ilmuwan yang menggunakan metode ini dapat mereproduksi eksperimen ilmuwan lain.
Hampir semua versi dari metode ilmiah meliputi langkah-langkah berikut, meskipun beberapa ilmuwan memang menggunakan sedikit variasi.
·         Melakukan observasi.
·         Mengidentifikasi pertanyaan yang ingin Anda jawab berdasarkan pengamatan.
·         Cari tahu apa yang sudah diketahui tentang pengamatan Anda (penelitian).
·         Membentuk hipotesis.
·         Menguji hipotesis.
·         Menganalisis hasil anda dan menarik kesimpulan.
·         Mengkomunikasikan hasil-hasil Anda.
Membuat Pengamatan
Bayangkan bahwa Anda adalah seorang ilmuwan. Sambil mengumpulkan sampel air di kolam setempat, Anda melihat katak dengan lima kaki, bukan empat (Gambar dibawah). Ketika Anda mulai melihat-lihat, Anda menemukan bahwa banyak katak memiliki anggota badan ekstra, mata ekstra, atau tidak ada mata.
Salah satu katak bahkan anggota tubuhnya keluar dari mulutnya. Ini adalah pengamatan Anda, atau hal-hal yang Anda perhatikan tentang lingkungan dengan menggunakan panca indera Anda.
Mengidentifikasi Pertanyaan Berdasarkan Pengamatan Anda
Langkah selanjutnya adalah mengajukan pertanyaan tentang katak. Anda mungkin bertanya, “Mengapa begitu banyak katak cacat?” Atau, “Apakah ada sesuatu di lingkungan yang menyebabkan mereka cacat ini, seperti pencemaran air?” Namun, Anda tidak tahu apakah jumlah yang besar ini cacat adalah “normal” untuk katak.
Bagaimana jika banyak katak yang ditemukan di kolam dan danau di seluruh dunia memiliki cacat yang sama? Sebelum Anda mencari penyebab, Anda perlu mencari tahu apakah jumlah dan jenis cacat yang tidak biasa. Jadi selain mencari tahu mengapa katak yang cacat, Anda juga harus bertanya: “Apakah persentase katak cacat di kolam ini lebih besar dari persentase katak cacat di tempat lain?”
Penelitian Pengetahuan yang Ada Tentang Topik ini
Tidak peduli apa yang Anda amati, Anda perlu mencari tahu apa yang sudah diketahui tentang pertanyaan Anda. Sebagai contoh, apakah ada orang lain yang melakukan penelitian pada katak cacat? Jika ya, apa yang mereka tahu? Apakah Anda berpikir bahwa Anda harus mengulangi penelitian mereka untuk melihat apakah ia dapat digandakan? Selama penelitian Anda, Anda bisa belajar sesuatu yang meyakinkan Anda untuk mengubah atau memperbaiki pertanyaan Anda. Dari sini, Anda akan membangun hipotesis Anda.
Membangun Hipotesis
Hipotesis adalah penjelasan yang diusulkan yang mencoba untuk menjelaskan sebuah pengamatan. Sebuah hipotesis yang baik memungkinkan Anda untuk membuat lebih banyak prediksi. Sebagai contoh, Anda mungkin berhipotesis bahwa pestisida dari peternakan di dekatnya yang mengalir ke dalam kolam dan menyebabkan katak untuk memiliki kaki ekstra. Jika itu benar, maka Anda dapat memprediksi bahwa air pada kolam dengan katak non-cacat akan memiliki tingkat pestisida itu. Itu prediksi yang Anda dapat menguji dengan mengukur kadar pestisida dalam dua kelompok kolam, mereka dengan katak cacat dan mereka dengan apa pun kecuali katak sehat. Setiap hipotesis perlu ditulis dengan cara yang dapat:
·         Diuji dengan menggunakan bukti.
·         Harus dibuktikan salah.
·         Memberikan hasil yang dapat diukur.
·         Memberikan jawaban ya atau tidak.
Misalnya, apakah Anda berpikir hipotesis berikut memenuhi empat kriteria di atas? Mari kita lihat. Hipotesis: “Jumlah katak cacat dalam lima kolam yang tercemar dengan bahan kimia X lebih tinggi dari jumlah katak cacat dalam lima kolam tanpa bahan kimia X.” Tentu saja, berikutnya Anda akan harus menguji hipotesis Anda.
Uji Hipotesis Anda
Untuk menguji hipotesis, percobaan akan dilakukan. Anda akan menghitung katak sehat dan cacat dan mengukur jumlah bahan kimia X di semua kolam. Hipotesis akan bisa benar atau salah. Melakukan percobaan akan menguji hipotesis sebagian besar. Percobaan dapat menghasilkan bukti yang mendukung hipotesis. Penelitian juga dapat menghasilkan bukti yang membuktikan hipotesis yang salah. Setelah Anda mengumpulkan data Anda, itu harus perlu dianalisis.
Analisis Data dan Menggambarkan Kesimpulan
Jika hipotesis dan percobaan yang dirancang dengan baik, percobaan akan menghasilkan hasil yang dapat Anda mengukurnya, mengumpulkan, dan menganalisa. Analisis harus memberitahu Anda jika hipotesis tersebut benar atau salah. Lihat tabel untuk hasil eksperimen (Tabel di bawah).
Polusi kolam
Jumlah Katak cacat
kolam Non Tercemar
Jumlah Katak cacat
1
20
1
23
2
23
2
25
3
25
3
30
4
26
4
16
5
21
5
20
Rata-rata:
23
Rata-rata:
22.8
Hasil Anda menunjukkan bahwa kadar pestisida dalam dua kelompok kolam yang berbeda, tapi rata-rata jumlah katak cacat hampir sama. Hasil Anda menunjukkan bahwa hipotesis Anda tidak benar. Situasi mungkin lebih rumit daripada yang Anda pikir. Ini akan memberikan Anda informasi baru yang akan membantu Anda memutuskan apa yang harus dilakukan selanjutnya. Bahkan jika hasilnya mendukung hipotesis Anda, Anda mungkin akan mengajukan pertanyaan baru untuk mencoba untuk lebih memahami apa yang terjadi pada katak dan mengapa.
Menggambar Kesimpulan dan Mengkomunikasikan Hasil
Jika hipotesis dan percobaan yang dirancang dengan baik, hasilnya akan menunjukkan apakah hipotesis Anda benar atau salah. Jika hipotesis ini benar, para ilmuwan sering akan melanjutkan pengujian hipotesis dalam cara-cara baru untuk mempelajari lebih lanjut. Jika hipotesis tidak benar, hasil dapat digunakan untuk memunculkan dan menguji hipotesis baru. Seorang ilmuwan kemudian akan mengkomunikasikan hasil bagi komunitas ilmiah. Hal ini akan memungkinkan orang lain untuk meninjau informasi dan memperpanjang studi. Komunitas ilmiah juga dapat menggunakan informasi tersebut untuk studi terkait. Ilmuwan mengkomunikasikan hasil-hasil mereka dalam beberapa cara. Sebagai contoh, mereka mungkin berbicara dengan kelompok-kelompok kecil ilmuwan dan memberikan ceramah pada pertemuan ilmiah yang besar. Mereka juga akan menulis artikel untuk jurnal ilmiah. Temuan mereka juga dapat disampaikan kepada wartawan.
Jika Anda menyimpulkan bahwa katak yang cacat akibat pestisida tidak diukur sebelumnya, Anda akan menerbitkan artikel dan memberikan ceramah tentang penelitian Anda. Kesimpulan Anda akhirnya bisa membantu menemukan solusi untuk masalah ini.
SUMBER :
http://fungsi.web.id/

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Membuat daftar persediaan barang dagangan pada MYOB

Pertama yang harus ada adalah data tentang barang dagang yang akan dijual. Barang dagang harus dibuat menurut kode-kode supaya lebih terkelompok, selain itu kode-kode barang digunakan sebagai kunci untuk mengelompokkan barang tersebut. Penamaan kode barang terserah menurut anda sendiri, tetapi tentu yang mudah dipahami, misalnya kode  P01  untuk barang  “Kulkas” ,  p02  untuk  “AC” ,  p03  untuk “Televisi” , dan lain-lain. Selain itu dalam barang ada harga jual dan harga beli. Harga jual tentunya lebih besar dari harga beli.Berikut contoh untuk persediaan barang dagang. Data barang untuk harga jual Item Number P01 P02 P03 Name TV 21” TV24” TV 29” Satuan Unit Unit Unit Pers. Minimum 3 3 3 Harga Jual 900.000 1.200.000 2.000.000 Data barang untuk harga beli Item Number P01 P02 P03 Name TV 21” TV 24” TV 29” Quantity/Counted 20 25 30 Harga Beli 700.000 1.000.000 1.600.000 Langkah untuk input  persediaan barang dagang untuk Harga Jual  adalah sebagai berikut : P

Metode ilmiah ; Pengaruh cahaya terhadap tumbuhan tomat

PENGARUH CAHAYA TERHADAP TUMBUHAN TOMAT KATA PENGANTAR Berkat rahmat Allah SWT. Penyusunan Metode Ilmiah mengenai ‘Pengaruh Cahaya Terhadap Tomat ’ dapat diselesaikan dengan baik. Makalah ini merupakan hasil yang diperoleh oleh pelajar dalam mengikuti pembelajaran Ilmu pengetahuan dan lingkungan hidup dan dapat juga dijadikan panduan dalam mengikuti pembelajaran Ilmu pengetahuan . Penyusunan makalah ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang telah memberikan masukan sehingga makalah ini dapat diselesaikan dengan baik. Ucapan terimakasih diucapkan penyusun kepada para teman - teman kelompok yang telah memberikan kontribusi demi kesempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kami dalam mengikuti pembelajaran Ilmu pengetahuan dan lingkungan hidup . Tulang Bawang,     Nopember 2013 Penulis DAFTAR ISI Judul .............................................................................................................

Tigkerbell and the secret of the wings

Sumber:  https://www.youtube.com/watch?v=jadCDQzfeo8 Ya, pemeran utamanya adalah Tinker Bell, panggilan akrabnya Tink. Tink merupakan peri mungil yang ditakdirkan tidak memiliki bakat alam. Bakat alam yang dimaksud di sini memang rada nyleneh, namanya juga fiktif. Peri dengan bakat alam adalah peri yang bisa membantu penyerbukan bunga, membantu binatang-binatang dan serangga belajar memulai kehidupan, membuat pelangi, berperan dalam perubahan musim, pokoknya dia punya peranan penting di keseimbangan ekosistem. Diceritakan di episode  Tinker Bell and Lost Treasure , ketika Tink menjalani seleksi bakat peri, ternyata ia dinyatakan “bukan peri bakat alam”. Lanjutan ceritanya? Baca postinganku yang membahas lebih detil tentang Tinker Bell and Lost Treasure aja yah, hehehe. Di episode kali ini Tink tidak lagi mengeluhkan bakatnya yang sekedar menjadi peri tinker. Peri tinker itu apa? Baca postingan terdahulu ya. Yang jelas, Tink telah menikmati hari-harinya menjadi peri kre